Ja, det er et problem, og det bliver meget tydeligt for eleverne hvis der foregår en masse online som de slet ikke involveres i. Eller hvis de forsøger at bidrage, men bare møder tavshed.

Det er en god ide at installere firewalls på mobiltelefonerne.

Det er helt klart at eleverne har brug for at være sammen uden teknologiske forstyrrelser. Men der er også mange muligheder for at skabe gode relationer via telefonerne - både at aftale at mødes, at holde hinanden opdaterede og bare dele livet. Og så er der så meget at lære ved at læse og se gode videoer på nettet.

Ja, det er store problemer. Men det er jo fordi de unge er underkastet virkelig lede techgiganter. Vi burde forbyde disse virksomheder at misbruge vores børn og unge - ja os alle. Og så ville disse telefoner kunne fungere som redskaber i elevernes læring.

Ja, gode pointer! Men hvad så når der er facebook og snapchat på telefonerne - så ender eleverne bare med at bruge dem.

Hvis man bruger mobiltelefonen til at organisere samarbejdet mellem elever, så forstyrrer den ikke, så er den en støtte til at gennemføre elevaktiv undervisning.

Men man kunne vel tale for at hvis ingen må medbringe dem, så er der ingen der bliver presset til at købe dem.

Man skal også lære at kommunikere ansigtsløst og kunne håndtere mobning.

En mobiltelefon kan bruges til at optage interviews med folk udenfor. Man kan også samle data ind om temperatur, tage billeder af dyr og planter og få dem identificeret med birdnet og plantnet.

Interessant ide… Jeg ved ikkke om jeg er helt overbevist. SKal vi bruge underlødige metoder til at fremme det gode? (hvis det er underlødige metoder).

Jeg synes vi skal kæmpe imod dårlig teknologi og folk der bruger teknologi til at underlægge sig andre mennesker. Det gælder i særlig grad de store techgiganter som Meta, Alphabet, TikTok, Snap, Amazon, X osv. De misbruger deres magt til at underlægge os.

Ja, det kan det helt klart. Der er grænser for hvad man kan tvinge folk til. Men så lige pludselig så rammer man det der engagerer. Alternativet: Tvang og kedelig undervisning, er jo ikke bedre…?

Ja, helt klart… Vi skal lære at lade den ligge eller kun bruge den til noget relevant - eller realistisk at lægge den fra os igen efter et lille break…

Ja, men det kunne også være et redskab til research og vejvisning til steder at fordybe sig. Men det kræver at skolen bliver optaget af at skabe rum for elevernes undersøgelser og samarbejde.

Kun hvis man bruger teknologi til at erstatte læreren. Det er der desværre mange der gør. Den kan også bruges til at skabe tættere, arbejdsomme relationer.

Ja, vi skal undervise i ansigtsløs komminukation.

Min oplevelse er at yngre generationer ikke er ret gode til teknologi. De kan bruge techgiganternes apps, men ikke forholde sig kritisk til dem. De er ikke specielt gode til at bruge funktionelle redskaber til at producere og kommunikere og skabe sammen. :-)

Hørt!!! Vi må gøre op med det adgangssystem som bygger på karakterer. Stil ansøgerne i kø :-)

Ja, eller der mangler fokus på at undervise i hvordan GAI bruges konstruktivt af eleverne. Så de lærer det og ikke bare er operladt til sig selv.

Kun hvis de digitale læremidler bruges til at holde eleverne fast på stolen. De burde bruges til at bringe eleverne ud i naturen. Tage billeder af fugle og regnorme, identificere planter med plantnet og fugle med birdnet. Måle indhold af kvælstof i vandløb, skrive digte i skoven. Eleverne ud i naturen - med deres mobiltelefoner :-)