Vi er imod brug af mobiltelefoner i undervisning, da det kan fjerne koncentrationen fra børnene samt fjerne fokus fra selve undervisning. Mobiltelefoner kan også ekskludere børn fra fællesskaber- mulighed for gruppedannelse på tværs af mobiltelefoner, som kan ses som et middel for magt da det både fjerner fokus samt ekskluderer børn. Derudover kan mobiltelefoner bruges til sammenligning med andre elever, f.eks. kan det forbudte ved mobiltelefonen blive til en “sej” ting, i stedet for at deltage i undervisning.
Det er ikke mobiltelefonen der fjerner koncentrationen, men misbruget af dem. Der ligger et arbejde i at implementere telefonen i undervisningen. Vi skal jo ikke stå stille og komme bagud i forhold til resten af verden. Vi skal kunne konkurrere på tværs af lande og hvordan kan det ske hvis vi kaster os selv tilbage til stenalderen?! Teknonologien er kommet for at blive, og vi må lære at være en del af os
At elever får en forståelse af at det er “sejt” at bruge sin mobiltelefon i undervisningen, er der tale om dårlig opdragelse. Det er forældrenes ansvar at opdrage deres børn.
Hvis man bruger mobiltelefonen til at organisere samarbejdet mellem elever, så forstyrrer den ikke, så er den en støtte til at gennemføre elevaktiv undervisning.
Men de børn der ikke har nogen venner har behov for at være med i de sociale mobil telefonsgrupper, hvilket kræver en telefon - dermed fastholdes telefonens funktion og sejhed
Så enig. Godt at i har fokus på hvad der er vigtigt. Håber på flere debatindlæg snart 💪 💪💪