Stor adgang til computere giver også nem adgang til at spille computerspil, eller shoppe tøj, sidde på facebook og lignende i undervisningen. Løsningen på dette kunne være programmer der kan blokere disse ting - men så starter spørgsmålet om hvorvidt det er en optimal løsning i forhold til at indvardere privatlivet, eller om det er bedre er lære eleverne at de ikke skal spille, ved anden motivation
En anden ting er også, at det også forstyrre dine medstuderende, at du kigger på alt mulig andet, som gør at de måske også går på sidespor.
Man kan prøve at øge engagement/motivation af eleverne og sørge for at holde dem aktivt deltagende, så de ikke fristes til at søge andet underholdning i undervisningen.
Ja, det jo den umilldbare løsning, men er det realistisk at have et uddannelses system, der skal konkurre med en millard underholdings industri på engagement, oveni at skulle formidle og lære meningsfuldt indhold, på en etisk måde.
Helt enig, det er et kæmpe problem. Et af problemerne er at vi lader de lede techgiganter manipulere og fastholde os. Det er dem der burde forbydes, ikke elevernes brug af computere :-). Udfordringen ved at indsætte “filtre” på adgang er at så udskyder vi adgangen til efter skole. De lærer med andre ord ikke at forholde sig til disse, bare at være alene med dem.